安邦概念股是什么意思，缩句和缩句方法

本文目录一览

1，缩句和缩句方法
2，什么是恋爱
3，如何做个不生气的妈妈
4，东德牧羊犬最简单的训练方法
5，物流是干什么的

1，缩句和缩句方法

汤姆和哈克成了英雄，却成了人们心里的英雄缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。 7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”希望可以帮到你，祝学习进步！

缩句和缩句方法

2，什么是恋爱

恋爱的感觉，总是在一开始觉得很甜蜜，总觉得多一个人陪，多一个人帮你分担，你终于不再孤单了，至少有一个人想着你、恋着你，不论做什么事情，只要能在一起，就是好的，但是慢慢的，随着彼此的认识愈深，你开始发现了对方的缺点，于是问题一个接着一个发生，你开始烦、累甚至想要逃避，有人说爱情就像在捡石头，总想捡到一个适合自己的，但是你又如何知道什么时候能够捡到呢？她适合你，那你又适合她吗？恋爱就像磨石子一样，或许刚捡到的时候，你不是那么的满意，但是记住人是有弹性的，很多事情是可以改变的，只要你有心、有勇气，与其到处去捡未知的石头，还不如好好的将自己已经拥有的石头磨亮磨光，你开始磨了吗？如果你也正在为爱迷惘，或许下面这段话可以给你一些启示：爱一个人！要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受；是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质问；是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手…… 如果你都做到了，即使你不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。如果你爱一个人，随遇而安，让他／她自由的飞，如果最后他／她还是回到你身边，那就是命中注定的。

日子在日子里沉浮，一些憧憬的梦幻突然而然，失去了原有的诱惑，只有一些散乱的记忆，还残存在岁月的痕迹里，陪着寂寞的心事，久久不肯离去。　　那段不能回首的情感呵，什么时候真成了灵魂不能碰触的伤痛？一点记忆，一点零乱，一些温度，一些泪流，一些沉淀无法放逐的情怀，于是，我选择，选择蜗居在这个小小的角落，选择用一支纤纤的泪笔，写下这些被日子风干的往事，写下这些无法追逐的梦想。　　我知道，生命中没有这样的一种放逐，也没有这样的一种奢侈，可以放弃现有的幸福，去追逐那无家的爱情。我这样清楚的明白着，却又深深的因为这种明白而柔肠百转，相思千结。我不能呵，不能放弃我拥有的，去等候在你的身边，等你给我一个我看不见颜色的未来。　　无法掌控，无法沉默，无法放弃，无法前进，于是，我选择逃离，从你的眼里逃离，不再给你爱的企盼和诺言，不再放逐自己的，有关爱情的梦想。　　心有千结，结结为你。　　梦有千转，转转是你。　　于是，就这样，想要远远的遥望，想要远远的眷念，想要把自己放逐在一个没有你的角落，就这样悄悄的想你，悄悄的让思念衍生出爱的味道，衍生出爱的无奈和悲凉，衍生出我的重重寂寥和落寞。而我知道，日子里，有个人，陪着我的寂寥和无助，陪着我，清泪两行。　　我，还清楚的知道，岁月流转，总有一天，你会忘我于前行的日子里，会微笑着生活，微笑着回忆，微笑着叙说与我有关的这个故事。那时，也许，我会微笑着流泪，微笑着记忆，微笑着告诉你的影子我曾经怎样的爱过你——尽管那时的你同样远在天涯。　　是的，还有什么幸福比这样的记忆更让你我珍惜？又还有什么样的情感比这样的两两相望更让你我不舍？至老至死，你永是我一辈子眷恋的情怀，不离不弃，不相忘。　　老去的那一天，请记得，我爱过你。

两人互相照顾、理解

两个人有感觉，在一起了，。

是一种感觉，两个人之间的甜蜜，共同分享喜悦，悲伤和各种心情

他接近你时心会砰砰跳,你见不到他时脑海中经常会不自觉的浮现他的身影,我想这就是恋爱的感觉吧!

什么是恋爱

3，如何做个不生气的妈妈

撒娇 “挑逗”一下例如老妈生气的时候真有女人味或者真性感。。。：p 就是开开玩笑还有就是生气的时候过那么一会得让你妈消消气然后就可以说走走（如果白天没事）咱出去买点吃的或者出去干什么别生气了至于吗就那么点小事然后随便找个话题岔过去例如说昨天看报纸美国又和哪哪打起来了或者说哪哪又出现交通意外主要是打岔随便找个话题随便放松一些如果你紧张对方也会紧张算是条件反射如果你不好意思说这些的话可以放些舒缓轻快的音乐声音稍微大点让你妈妈听见美好的音乐能给人缓解心情也能带来一份好的心情还有就是生气的时候喝凉白开吃巧克力都可以缓解心情你可以给你妈妈放在桌子上

随处可以看到妈妈皱起的眉头和无奈的耸肩，她们无可奈何地抱怨：“这么不听话的孩子，气都快被他气死了，……” 为什么不试着做不生气的妈妈呢？为什么要让自己气得上窜下跳、风度尽失呢？别忘了，享受当妈妈的快乐，才是我们生养孩子的唯一理由！生养孩子绝对不是人生的一个任务，而是一种享受。如果有人只是把生孩子当成自己人生不得不完成的任务，或者根本没有打心底里做好陪孩子慢慢长大的准备，那很难想象他会在当爸爸或者当妈妈的角色里，找到快乐。妈妈们想要陪伴孩子成长，享受到无限乐趣，做个不生气的爸爸妈妈，现在就开始修炼吧！首先，妈妈们要了解，其实做妈妈可以很轻松的享受自己不生气的理由，才能做个不生气的妈妈！第一部分：妈妈不生气的原则妈妈们之所以常常会生气是因为她们常常自己不容易控制住自己的急躁和焦虑情绪。而孩子诸多问题的诱因多是心理原因造成的，妈妈在陪伴孩子成长的过程中，如果能够洞察孩子的心理，与孩子快乐沟通，每天改变自己一点点，接纳孩子一点点，相信妈妈会越做越快乐！妈妈不生气原则一：接纳孩子雨雨妈妈自述：现在，小雨雨动不动就对妈妈大声宣告：“不行!”“不要!”“就不!”天妈妈带雨雨去游乐场，到了该吃晚饭的时间，雨雨就是不肯乖乖跟着妈妈回家。我哄他劝他，他不搭不理，说：“不回家!还要玩儿!” 最后我急了，硬拽他走，他干脆就势躺在地上，号啕大哭，声嘶力竭。我觉得颜面丢尽，恼羞成怒，简直绝望了：“你才多大啊，我居然搞不掂你了!” 几乎所有父母内心都期望孩子乐呵呵地顺从自己。很多父母难以接受孩子挑战自己的权威，几乎克制不住严厉管教、高压制服孩子的冲动。其实，这都是不接纳孩子的表现。孩子在认知这个世界的过程中，会做出很多让成年人不可思议的举动来，我们所需要做的，就是通过孩子的目光来看待世界，认识到他们的行为都有着合情合理的逻辑，以我们的智慧和爱心来接纳他们，而不是强迫他们接受我们的观点。接纳孩子会用孩子的角度和观点去看待孩子的问题完全接纳孩子意味着妈妈会试着用孩子的角度和眼光去看待问题，而不会觉得自己的孩子会因为跟别人不同而觉得好什么不好。多多看上去非常内向，从小就每天带他在小区里接触其他孩子，但一直以来他都不敢和其他孩子玩，有孩子走到身边他都会害怕地走开或哭着要抱。别人拿了他的玩具不敢要回，给回他也不敢接，平时自己走路会避开孩子多的区域。曾经上过早教课，每次都在课堂上大哭，只好“退学”。8个月到1岁时，多多最喜欢玩圈圈类的东西，反复地转，反复地扔了又捡。有段时间特别迷恋瓶盖，睡觉都拿着，没有瓶盖就好像心神不宁。现在特别喜欢气球，但也只是扔和捡。多多妈妈觉得，多多是不是没有安全感？其实，多多无非比较内向害羞容易胆怯而已，这样的孩子跟开朗外向的孩子相比，他们更加安静，更喜欢独处，不愿意融入集体活动，对他人戒备心更强，也更容易感觉受到威胁，更容易流露出恐惧情绪，等等。但是，这些并不能说明他们比别人差。妈妈要明白，每个孩子都是天使。上天既然给了你这样一个孩子，比其他孩子看上去“弱”一些，那么既来之则安之。他是独一无二的，他需要你的接纳和保护，而不是盯住他的“问题”不放，总是想去纠正他。所以你也需要放松下来，好好地接纳、爱护、抚养孩子，按照他独特的需求和独特的成长轨迹去满足他。接纳孩子的妈妈不会轻易否定孩子当孩子不小心闯祸时，父母当然会不高兴，我们常常会听到这样的责备：“你又把杯子打碎了！跟你说了多少遍，杯子不能放在这么靠边的地方，你怎么就是听不进去呢？真是笨得出奇！” 孩子打碎杯子固然是需要父母教导的，但父母应该教导的内容不是告诉孩子：你真的很笨——而且不是一般地笨！在这种时候，父母需要做说的话其实只有一句：杯子要放到靠里面一点才不会打碎哦。不一样的因，才会促成不一样的果。孩子的成长过程，难免犯错，父母有责任及时指出他（她）错误的表现，鼓励、督促孩子改正，但永远记住：过分的责备是没有意义的，尤其是对孩子本身的否定， “傻瓜”、“笨蛋”的称号会像一把利剑，扎在孩子的心上。妈妈不生气原则二：别让担心和爱转化成生气晓梦妈妈自述：球球想玩晓梦的小猪，伸手去拿，晓梦转过身给了球球一巴掌：“不给！别动！”球球放声大哭起来。我很生气地批评晓梦：“你怎么变得这么自私啊？还打人？”说着我拿过晓梦手里的小猪，意欲交给球球。没想到，晓梦不依不饶地跟我奋力争夺，还哇哇大哭起来：“呜，是晓梦的，就不给球球！”抢不过我，晓梦伸手又打了我几拳头：“臭妈妈！” 我更生气了，心想：晓梦怎么越大越小气呢？可最近，怎么越来越让我下不来台呢？她会不会变得越来越霸道呢？以后这样可不行，于是我狠狠地批评了晓梦。事实上，对于一个两三岁的学步儿来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。首先，学步儿正在建构自我意识，正在迈向独立。在这个阶段，儿童正在建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在这么大的孩子心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念，不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手边，就意味着丢失。而妈妈对晓梦的爱和担心却转化成为愤怒和责备，给晓梦幼小的心灵留下了阴影。妈妈的爱和担心需要正面的表达细心观察的人其实不难发现，父母的“生气”，绝大多数时候，实际上只是一种“面具”和“外衣”。为什么这样说呢？我们一起来看看一个实例就明白了：小白今天放了学之后和同学去河边玩了，可能是河边太好玩，几个孩子直到天黑了才回家。在门口等了三个钟头的妈妈，远远看见小白，疯了似的扑上去，厉声呵斥：“你还知道回来呀？你今天别进门了！反正你有家也不回的！” 小白妈妈想说的话，难道真的是这些吗？不，其实她看到儿子回来了，心里首先是庆幸的，但是之前的担心和焦急，让她心里淤积了很多的“气”，所以才会在那一刻才会以“生气”的形式爆发出来！而孩子听见妈妈这样咒骂自己，也一定很生妈妈的气，因为他很难理解妈妈骂自己的原因会是因为关爱自己？如果小白妈妈换一种表达方式，把自己内心真实的感受告诉孩子，效果会如何？“小白你这么晚回家是不对的，妈妈爱你，所以非常非常担心你，在这里站了三个钟头等你，就怕你出了什么意外，看见你安全回来，我总算放心了。但是我希望你以后不要再这样了做了，你明白吗？” 如果妈妈自己没有让担心和爱转化成“生气”，而是对孩子客观地描述了自己的心理感受，孩子从妈妈的话里至少能体会到两个意思：第一，我晚回来是不对的，妈妈很为我担心；第二，我妈妈真的很爱我（否则不会站在门口等我三个小时）。同样一件事情，父母采用正确的表达方式，不仅能减少自己和孩子生气的几率，而且还能让孩子心服口服地认识到自己的错误。爱，要让孩子知道 “这个孩子太让我伤心了，我这么爱他、为他好，他却这样气我！” 是不是常常会听到做父母的这样的抱怨？很多妈妈以为自己给了孩子最无私的爱，但孩子却毫不领情。妈妈的“爱”怎么就传达不到女儿的心里去呢？我想，这是因为妈妈对孩子还不够尊重——不尊重孩子的年龄，也不尊重孩子的权利。说到底，妈妈的生气和抱怨就在于，她没有平等地看待孩子，没有在意和重视孩子自身的感受，只是在用她的强势和想当然，给孩子强加了一份所谓的“爱”，而实际上，孩子压根儿就没有接收到她的爱。因为孩子很难理解妈妈的逻辑：妈妈之所以不让你玩儿，并且强迫你做你不愿意做的事情，是因为她爱你。爱孩子，就让她知道吧！利用一切可行的方式，传达爱的信息吧！真心地赞美他、温柔地拍拍他、谈话时和他的眼神平视，聆听他的想法，给与他正确的引导、在一切场合都尊重他、体量他作为孩子的立场和压力、用轻柔的手帮他剥掉粘在嘴角的饭粒，而不是说“你的吃相真邋遢”——这，就是能让孩子感知到的爱。，本刊特别策划为您搜集经典案例，教您在不同情境、不同场合面对不同个性的孩子，做到不生气地从容面对！

如何做个不生气的妈妈

4，东德牧羊犬最简单的训练方法

一条没有训练过的犬对于主人来说是一种负担，对于犬本身来说也是不幸的。德国牧羊犬协会( SV )通过各地的分会，建立了各分会的训练场，举办训练班。这样给会员提供了许多方便，在基础设施方面，SV 做得相当完善。训练出一条出色的犬需要爱心，耐心和对爱犬行为的理解。狗不是机器，而是有思维能力的生命，每个犬种，甚至每一窝幼犬都有不同的个性，作为主人必须了解自己的狗，并且进行有针对性的训练。原则上每条狗都是可以训练出来的，但所需要的时间是不同的。所以在购买德国牧羊犬的时候，应该选择那些活泼好动的幼犬作为将来培养成工作犬的对象。如果想把一条狗培养成训练有素的狗，则是一项漫长的工作，必须采取一些严厉的强制手段。反对暴力的教育方式并不等于纵容。所以建议狗的主人了解下面的基本训练方法后，找到主人和爱犬的交流方法。太多自由的弊端一条受过训练的狗应该知道保持室内的清洁，在家里守规矩，可以在自行车旁跟着跑，甚至承担起保护主人和主人财产的责任。至于培养方向，则取决于让爱犬承担哪项任务并进行专门的训练。许多爱好者只是想养一条德国牧羊犬，把他当作伙伴，所以，这样的训练方法就不用象参加比赛那样严格了。实际上，狗的地位应该在主人之下。这样，狗在执行主人的命令后，心里也会很高兴，而且对于那些不太驯服的狗，这样能使他们感觉到主人的威严，逐渐变得驯服。注意观察自己爱犬的主人会发现，当自己的爱犬遇到危险时，或者害怕的时候，不会去找那些经常和他玩的人或者平时对他特别温存的人，而是找平时对他管教严格的人。有一点很重要，太多的自由会给犬本身或者周围的环境造成损害。把狗看作朋友的爱犬人，要对下面的一些原则有所了解，这些原则会使训练容易一些。一, 家里的主人是人 1 爱犬可以干什么，不可以干什么。 2 命令要下的简明扼要。不用对他非常客气地下命令。 3 奖励要及时。如果爱犬做得正确，要说一些奖励的话，再辅以抚摸。他是能听出说话的语气的，最好不要对幼犬不断地辱骂。 4 严厉的惩罚也是必要的。但绝不能用手和牵引带打，用卷起来的报纸有时会很起作用。但更好的方法是，揪起脖子后的皮毛并摇动，母犬就是这么教训她的孩子们的。二，日常管理幼犬出生后，就开始下功夫了，这时候以少打扰他们为好，重要的是要注意它们日常的活动，吃饭，排泄，睡觉。不要干让成犬不喜欢的事情，不能让幼犬学这些东西。这是这个时期最忌讳的事情。而且最好保持一切正常，每天准时喂食，保持清洁，安静，幼犬在饭后安静的睡一觉对发育很有好处。如果在屋里养的话，注意要把人的食物放到爱犬够不到的地方，因为我们的食物含有佐料，这对犬的健康不利。这时不能对幼犬进行惩罚，只能在幼犬犯错误的时候，及时阻止并防止他们再次犯同样错误。三，确定次序幼犬在第3个月大的时候，主人除了照顾他们日常的生活外，应该开始对他们进行训练了。小狗应该知道保持家里的清洁，能听懂名字，一旦叫他的名字应该就过来。散步的时候应该紧随主人身旁，等等。这一期间主要是建立主人和幼犬的感情，同样也适用于刚买回来的成犬。逐渐的，幼犬便熟悉了所有的家庭成员。在家庭成员中，狗的位置排在最后，在最小的孩子后面。许多爱好者认为，对狗的训练应该从12个月大的时候开始，这种看法实际上是错误的。训练是通过条件反射和生活经验使犬驯服甚至具备一些能力。除了正确的饲养外，不同的环境，和人的关系等等这些早期形成的印象，或者叫学前教育，对以后的训练起着主导作用。如果只给自己的犬喂食和一些基本的生活条件的话，那么等于在浪费时间。因为这样会使犬的的心里发育造成负面影响，而且在以后的训练中将会遇到一些麻烦。训练的第一步： 1 用牵引带随行 2 坐下 3 在有干扰的环境下卧下的训练 4 在运动中听命令卧下的训练此外，幼犬在玩耍时是一个对他进行训练的好机会，球，一块布，木棍儿都是很好的教具，小狗对滚动的球总是很感兴趣的，并能唤起他捕猎的天性。他这时对所有运动的物体都很感兴趣。如果小狗玩够了，我们就可以试着把他叫过来让他放松放松。如果成功了，可以再试试和小狗作个交易：用一些零食换他的球。而且在每次完成命令后，都应该好好地抚摸他，表示鼓励。不需太长时间，小狗就能捡回主人扔出的所有东西，每捡会来，奖励是不能缺的。逐渐地，他就能对自己的名字做出反映了。因为主人的懒惰会错过一些机会让自己的狗熟悉一些特定的环境，比如在汽车上，有轨电车上，地铁上，火车上以及周围的噪音，现象等等。对狗的训练，教育要弄清几个基本概念：狗是不能完全理解人的意思，更不能象人一样有理解和判断能力。有些人认为狗能听懂人所有的话，狗是不会听懂人的话的，但他能在某种场合下明白主人的意思，明白主人的一些熟悉的语气。人和犬在长期的共同生活中，同样的场合，同样的行为方式，犬就明白主人的意思，做出相应的反应。外行觉得犬是有推理思维能力，但实际上，狗只表现出有不错的记忆能力。通过不断的重复和通过各种感官刺激，他才能明白下一个要执行的命令。因此，主人发出的命令应该有很大区别，而且在语调上尽量保持一样。服从训练是根据德国犬类协会(VDH)和SV的规定对犬的各项服从能力进行测试，包括：用牵引带随行，坐，卧，立，在指定的地方卧下，无牵引带随行，放犬追击，过来，取物品，跳跃，攀登。注意：从开始训练的时候起，就尽可能低声地与爱**流，如果老是对他喊叫，那么他对你的命令就越来越麻木了。而且每次给他充份的时间让他做完每一个动作，以免以后在训练中，动作不到家。在训练的时候，应该从容不迫地对待自己的爱犬，不应该因为我们没有时间，就匆忙了事。还有一个原则，如果爱犬做对了什么，那么就应该让他感觉到很舒服，自在的感觉，相反，如果他们做了什么不应该做的事情，也应该让他们觉得不自在，比如：和别的狗搏斗、咬、狂叫等等。应该经常更换训练场地，狗不能只适应一个地方，这样长大的狗没有适应能力。项圈和牵引带这两样东西是比不可少的，不仅它们是训练的工具，也是人和犬沟通的工具。不应该把它们当作强迫和惩罚的工具。给幼犬套项圈时，他往往反抗，这时可以用玩耍和奖励等方法转移他的注意力，然后给他套上。给幼犬的项圈最好是宽的、皮制的，这样他戴着比较舒服，而且不伤皮毛，牵引带应该一米左右。接下来就可以给他上第一课，用牵引带随行。随行的口令是“跟着”，用左手牵住牵引带，让爱犬一直在身体的左侧随行，不能让他觉得被动地被人拽着走，而是他自己在主动地跟着。用牵引带随行不仅是SV，其他饲养者也是让狗在左侧随行，口令是“跟着”(FUSS)，这样狗的肩部靠着主人的左膝。在训练的时候，发出“跟着”的口令，加上犬的名字，同时可以适当拽牵引带来纠正，如果狗跑到前面，就向后，如果在左边，就向右，如果他停在原地不走，可以用左手拍着左腿的大腿，一面叫爱犬的名字，发出口令“跟着”，总之让他回到原来的位置，靠着主人的膝盖前进，可以慢走，急行，小跑，不断变换行进的方式。当纠正了错误之后，马上奖励他，可以用手来回抚摸他的皮毛(适当用力)，并夸奖他“这样好”。坐下接下来一项基本的能力是听到“坐下”的口令马上坐下，而且之后直到听到其他口令之前一直保持坐着的姿势。无论是主人就在身旁还是离着很远，爱犬都应该保持坐着的姿势。刚刚开始这项训练时，应该使用牵引带，并可以在旁边帮他一下，让他更好地理解主人的意思：发出口令后，左手按住犬的臀部向下压，同时右手用牵引带向上提。如果爱犬按口令坐下了，马上奖励，抚摸他。最后直到他一听到口令马上坐下为止。每项训练都以坐下为基本姿势，即爱犬在主人的左侧坐着，和主人朝着同一方向，每项训练都以和这个基本姿势联系起来，而且使爱犬能够自觉地保持这个姿势，直到主人给出另一口令为止。卧爱犬听到主人的口令“趴下”，就应该在原地卧下。比较简单的做法是，当犬保持基本姿势时--坐着，主人发出口令“趴下”同时把牵引带向下拉，直到他四条腿趴在地面为止。幼犬在执行完这个口令后很难安分，这时主人应该发出较柔和的口令“别动”。另外，在执行“趴下”的口令时，可以用左手按住爱犬的肩部向下压，同时给口令“趴下”，这样爱犬就明白主人的意思了。当爱犬按照口令，前腿向前滑时，这时还不能马上给以奖励，否则，他将马上兴奋地站起来，最后白费劲。而是当他安静趴下一会儿后，主人这时慢慢地站起来，同时再发出口令“趴下，别动”，牵引带应该垂着，不能紧拽着，否则将刺激他站起来。接下来的一步是慢慢地离开趴下的爱犬，牵引带依旧保持松驰状态，走出几步，再走回来，多次重复几次，直到可以用把牵引带缠到手上为止。最后可以试着走出牵引带那么远的距离，然后再走回爱犬身旁，这时，他可以站起来，并好好地奖励他一下了，给他一下爱吃的零食，让他玩一会儿。过来当把爱犬放开后，头疼的是再把他叫回来，当他重新被牵引带栓上时，许多人错误地将犬责骂一番，这是训犬所忌讳的最大的错误。狗会觉得不是因为他乱跑而受到惩罚，而是因为他跑回来才受到惩罚。这样下次他跑出去就害怕回来，因为等着他的是主人的惩罚，这样就容易恶性循环。正确的训练方法还是首先借助牵引带。从基本姿势开始--坐姿，然后给出“趴下”的口令，当爱犬趴下后，主人转过来面向他，稍拽牵引带，以免他精神不集中。当发出“趴下，别动”的口令后，然后给出手势：手臂向狗的方向伸展，手掌朝向狗，慢慢后退，这时，狗要保持卧的状态，否则马上改正，再重复以上的过程。一旦主人退到牵引带的长度时，而且爱犬一直保持不动，就可以发出“过来”的口令，这时他就会马上跑过来，主人就可以好好地奖励奖励他了。经过多次重复，用不同距离(需要不同长度的牵引带)，变换不同环境，增加一些难度，比如周围有人，有其他狗，直到他能做得非常好时，才能在无牵引带的情况下进行这项训练。训练的质量很快就能通过自己的狗看出来，这要看主人下的功夫了。歌德曾经说过一句话：一条训练有素的狗可以体现出主人的智慧。

这个你可以找一个训犬师教授一下你的方法

5，物流是干什么的

下字体仅供参考物流这个名词是刚从国外流入我们中国的~ 在我们中国物流就是一个帮助别人货物运输和做一些相关以货物一切活动的事,只是他运用国外的一些技术,而国外称之为物流~~~ 物流现我国内大概就分三种：快递公司第三方物流公司货代公司每一个公司的运作都有优点，看你喜欢那个公司简单介绍：快递以货件流通速度快为主可价格有点高第三方物流(货运站)以大批量货件流通价格较低为主可速度较慢货代公司以国际货件流通为主（为货物进口出口加清关报关一些工作）铁路运输以货物集装箱为主管理类:采购(以客户为准) 仓储(帮客户存货,配送货为主)

物流就是把你的东西你想邮到那儿都可以！和邮寄你一样啊！

货物流通渠道。

物流是指利用现代信息技术和设备，将物品从供应地向接收地准确的、及时的、安全的、保质保量的、门到门的合理化服务模式和先进的服务流程。

一、物流的定义物流中的"物"是物质资料世界中同时具备物质实体特点和可以进行物理性位移的那一部分物质资料。"流"是物理性运动，这种运动有其限定的含义，就是以地球为参照系，相对于地球而发生的物理性运动，称之为"位移"。流的范围可以是地理性的大范围，也可以是在同一地域、同一环境中的微观运动，小范围位移。"物"和"流"的组合，是一种建立在自然运动基础上的高级的运动形式。其互相联系是在经济目的和实物之间，在军事目的和实物之间，甚至在某种社会目的和实物之间，寻找运动的规律。因此，物流不仅是上述限定条件下的"物"与"流"的组合，而更重要在于，是限定于军事、经济、社会条件下的组合，是从军事、经济、社会角度来观察物的运输，达到某种军事、经济、社会的要求。二、物流的划分由于物流对象不同，物流目的的不同，物流范围、范畴不同，形成了不同类型的物流。（一）宏观物流。宏观物流是指社会再生产总体的物流活动，从社会再生产总体角度认识和研究的物流活动。宏观物流还可以从空间范畴来理解，在很大空间范畴的物流活动，往往带有宏观性，在很小空间范畴的物流活动则往往带有微观性。宏观物流研究的主要特点是综观性和全局性。宏观物流主要研究内容是，物流总体构成，物流与社会之关系在社会中之地位，物流与经济发展的关系，社会物流系统和国际物流系统的建立和运作等。（二）微观物流。消费者、生产者企业所从事的实际的、具体的物流活动属于微观物流。在整个物流活动中，之中的一个局部、一个环节的具体物流活动也属于微观物流。在一个小地域空间发生的具体的物流活动也属于微观物流。（三）社会物流。社会物流指超越一家一户的以一个社会为范畴面向社会为目的的物流。（四）企业物流。从企业角度上研究与之有关的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。（五）国际物流。国际物流是现代物流系统发展很快、规模很大的一个物流领域，国际物流是伴随和支撑国际间经济交往、贸易活动和其它国际交流所发生的物流活动。（六）区域物流。相对于国际物流而言，一个国家范围内的物流，一个城市的物流，一个经济区域的物流都处于同一法律、规章、制度之下，都受相同文化及社会因素影响，都处于基本相同的科技水平和装备水平之中。（七）一般物流。一般物流是指物流活动的共同点和一般性，物流活动的一个重要特点，是涉及全社会、各企业，因此，物流系统的建立，物流活动的开展必须有普遍的适用性。（八）特殊物流。专门范围、专门领域、特殊行业，在遵循一般物流规律基础上，带有特殊制约因素、特殊应用领域、特殊管理方式、特殊劳动对象、特殊机械装备特点的物流，皆属于特殊物流范围。三、物流的系统及要素物流系统概念：物流系统是由物流各要素所组成的，要素之间存在有机联系并具有使物流总体合理化功能的综合体。物流系统是社会经济大系统的一个子系统或组成部分。物流系统和一般系统一样，具有输入、转换及输出三大功能，通过输入和输出使系统与社会环境进行交换，使系统和环境相依而存，而转换则是这个系统带有特点的系统功能。物流系统特点：物流系统本来说是客观存在，但一直未为人们所认识，从而未能能动地利用系统的优势。物流系统是一个大跨度系统，这反映在两个方面，一是地域跨度大，二是时间跨度大。物流系统稳定性较差而动态性较强。物流系统属于中间层次系统范围，本身具有可分性，可以分解成若干个子系统。物流系统的复杂性使系统结构要素间有非常强的"背反"现象，常称之为"交替损益"或"效益背反"现象，处理时稍有不慎就会出现系统总体恶化的结果。物流系统五大目标：物流系统目标，也即建立的物流系统所要求具备的能力，一般有五个方面：1、服务目标。 2、快速、及时目标。 3、节约目标。 4、规模优化目标。 5、库存调节目标。四、物流的供应链管理供应链的含义是从采购开始经过生产、分配、销售最后到达用户，这不是孤立的行为，而是一定流量的环环相扣的"链"，物流活动是受这一供应链决定的制约的，供应链管理实际上就是把物流和企业全部活动做为一个统一的过程来管理。供应链有四个要点：第一，供应链是一个单向过程，链中各环节不是彼此分割的，而是通过链的联系成为一个整体。第二，供应链是全过程的战略管理，从总体来考虑，如果只依赖于部分环节信息，由于信息的局限或失真，可能导至计划失真。第三，不同链节上的库存观不同，在物流的供应链管理中，不把库存当做维持生产和销售的措施，而将其看成是供应链的平衡机制。第四，供应链管理采取新的管理方法，诸如用总体综合方法代替接口的方法，用解除最薄弱链寻求总平衡，用简化供应链方法防止信号的堆积放大，用经济控制论方法实现控制等等。物流的供应链管理，虽然指明了企业战略要管全部供应链，但并不是说都要由企业去操作，部分环节在纳入管理前提下，利用社会力量操作也是正常的。五、生产物流生产物流一般是指：原材料、燃料、外构件投入生产后，经过下料、发料，运送到各加工点和存储点，以在制品的形态，从一个生产单位（仓库）流入另一个生产单位，按照规定的工艺过程进行加工、储存，借助一定的运输装置，在某个点内流转，又从某个点内流出，始终体现着物料实物形态的流转过程。这样就构成了企业内部物流活动的全过程。所以，生产物流的边界起源于原材料、外构件的投入，止于成品仓库，贯穿生产全过程。生产物流研究的核心是如何对生产过程的物料流和信息流进行科学的规划、管理与控制。六、物流技术物流技术是指流通技术或物资输送（含停止）技术。它和生产技术不同，生产技术是为社会生产某种产品，为社会提供由性物质的技术；而物流技术是把生产出的物资进行移送、储存，为社会提供无形服务的技术。也就是说，物流技术的作用是把各种物资从生产者一方转移给消费者。它包括硬技术和软技术两方面。物流技术是与现实物流活动全过程紧密相关的，物流技术水平的高低直接关系到物流活动功能的完善和有效的实现。七、宏观物流与微观物流从社会经济的角度看物流，它属于宏观物流；从企业经营的角度看物流，它属于微观物流。宏观，是指综合性全部，构成其全部的主体叫微观。比如，有句成语：只见树木，不见森林。见森林叫宏观，见树木叫微观。经济学，有宏观经济学和微观经济学。宏观经济学，从整体看国家的经济，而微观经济学是从构成国家经济的企业等构成要素看经济的。物流也一样，在国家、地区等大范围内整体性地如何操作物流问题，叫宏观性物流。因此，宏观物流要讨论的问题是日本的流通构造如何、其中物流的路径是什么样的、通过什么样的运输机构进行物流中心的运输作业等。另一方面，微观物流要讨论的问题是流通的活动主体制造商和流通业者、运输企业各自是如何操作物流的等问题。或者从消费者的角度看，不同的商品是如何送到各自不同的家庭去的，这也属于微观。但是，这样的分类太困难，流通路径问题和各种商品的问题既是宏观问题，也是微观问题，所以，有时用"半宏观"的说法。宏观的着眼点是国家的或地区性的整体物流，微观是从企业经营看物流，半宏观是从总体看商品和商业的物流。于是，宏观物流，考虑的问题是运输结构和作为产业布局的物流据点，还有物流行政等；微观物流处理的问题是企业的物流系统网络、流通中心等内容和计算物流成本等物流管理；半宏观物流，是指各种产品从生产到消费之间的物流路径及物流成本在其商品价格中所占比例等问题。再让我们从物流成本的角度看一看上述观点。宏观物流，是要调查物流成本在整个国家的经济中占的比例。其实要算出国民生产总值中物流成分，是不可能的，因为运输产业的生产额并不是物流成本的全部，制造商和流通业的生产成本中物流的比例是不知道的。半宏观物流，消费者购买商品的价格中，有多少是属于物流成本？到流通的后期作业，就会有很多的商品同时流动，所以，要特意抽出特定商品的物流成本，是很困难的。微观物流，各家企业以其独自的方法计算物流成本，可以得出具体数字，但把它们各家的数字加起来，并不等于整体的物流成本，所以，准确计算物流成本，也是很难的。八、物流在经济生活中的位置经济中的流通、经济中的物流、经济中的运输，物流在社会经济中的位置是无法替代的。 "经济"一词来自"经世济民"，经济的目的是治国安邦，让人们过上富裕的生活。所谓经济，就是用"价值"观念看人类社会而言的，是指人们为了生活而从事必要的买卖、消费、生产等活动。但经济决不是只由买卖、消费、生活构成的。企业要销售产品、获取收入，没有流通是不行的，我们消费才为了生活下去，需要购买必要的物品，物品到消费者手中的过程，即流通是必不可少的。所以，物流也是经济要素之一，这是毋庸置疑的。如上所述，经济是由三大领域构成的，即"生产"、"流通"和"消费"。高校的"政治经济"、大学的"经济学"、"经济原理"教的是：构成经济的是"生产和消费"或"供给与需求"。流通是包含在"供给（生产）"中的。但是，流通与制造、栽培是有本质区别的。现代流通的规模日趋庞大，这是经济的规模、范围扩大的缘故。在日本，工业原材料、新鲜食品从全世界选购，而日本生产的商品销往世界各地。因此，有必要把"制造物品"与"运送物品"分开来考虑。流通由两个功能--"商流（交易流通）"和"物流（物的流通）"--构成。不过，这两个功能并不像生产-流通-消费那样属于不同的领域，只是把同一个东西用不同的观点加以区别而已。所谓商流，是对"财（商品）"的所有权的转移而言的，即所有权从厂家、农家、渔家转移到商家的手里，最终再转移到消费者手中，这就是指这样的流动。另一方面，物流是从物资的物理性活动来看其流动的。除上述两个功能外，可以说流通中还有辅助性功能，那就是信息、金融及其他服务。物流从其活动面可分为"运输、配送"、"保管"、"装卸"、"包装"、"流通加工"、"在库管理"、"物流信息处理"等，这些活动还可以继续细分。如上所述，经济是构成人类社会的一个重要功能，流通是经济中的一个重要功能，物流是流通的重要功能……..它们之间有着如此密切的关连。因此，物流变化，会给整个经济带来影响，经济发生变化，物流也不得不发生变化。总之，要从整个社会的角度来看待物流。九、后勤学在经济界使用后勤（Logistics）一词，是第二次世界大战以后的事。美国从本世纪六十年代开始，逐渐用Logistics一词不达意取代了Physical distribution一词，七十年代后勤一词引进日本，日本同样翻译成"物流"，但是却按新的解释来解释，也即赋与了物流一定新的含义。后勤和实物分销的区别在于，前者在后者基础上有了延伸和扩展，但本质是相同的，当然，也不能小视这一延伸和扩展，这是建立在现代科学技术手段可以实现对这一延伸扩展的控制的基础上，是建立在能管理和协调这么大的系统的基础上，所以本质虽同，水平却有时代的差别。后勤的思想具有战略性而不着眼于既得之利益，是企业发展的战略举措而不是一时谋取利润的手段方法。因此它不是一项单纯性的职能活动，而企业制定经营战略的一项基本原则。更可以理性地讲：后勤是一种思维方式，按这观念可以建立起企业新的管理模式。后勤网络的基本实体要素主要有原料产地、制造工厂、配送中心和客户。后勤活动的具体内容包括14个方面：（1）客户服务；（2）订单处理；（3）配送联络；（4）存货控制；（5）需求预测；（6）交通和运输；（7）仓库和储存；（8）工厂和仓库布局选地；（9）物料搬运；（10）物料采购；（11）备件和维修服务保障；（12）工业包装；（13）退货处理；（14）废弃物处理。十、第三利润源说 “第三个利润源”的说法主要出自日本。“第三个利润源”，是对物流潜力及效益的描述。第三个利润源的理论最初认识是基于两个前提条件：第一、物流是可以完全从流通中分化出来，自成一个独立运行的，有本身目标，本身的管理，因而能对其进行独立的总体的判断；第二、物流和其他独立的经营活动一样，它不是总体的成本构成因素，而是单独盈利因素，物流可以成为“利润中心”型的独立系统。

谢谢采纳:物流(一)是指把物品寄到指定的地点.(二)指物流公司.(三).也是搬,运的意思.